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Communication Dans Un Congrès Année : 2015

Un enseignement fondé sur des situations didactiques de recherche

Résumé

Le travail présenté dans cette conférence s'appuie sur les travaux de recherche du groupe DREAM (Démarche de Recherche pour l'Enseignement et l'Apprentissage des Mathématiqu es). Ce groupe étudie la possibilité de fonder un enseignement sur la recherche de problème et questionne les pratiques enseignantes autour de la résolution de problèmes. Les questions qui se posent alors concernent les savoirs construits lors des situations de recherche et la façon dont ils prennent leur place dans la progression du temps didactique, mais aussi la possibilité de fonder un enseignement sur des situations de recherche en classe. Le cadre théorique et la méthodologie sont construits sur une idée de co-construction entre chercheurs en didactique des mathématiques et en mathématiques et enseignants. En partant de considérations épistémologiques et en exemplifiant à la fois les situations didactiques de recherche de problèmes et la construction des ingénieries nous mettons à l'épreuve les cadres théoriques et donnons des éléments de réponses aux questions posées.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01413487 , version 1 (09-12-2016)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01413487 , version 1

Citer

Gilles Aldon. Un enseignement fondé sur des situations didactiques de recherche. CIEAEM 67, Jul 2015, Aosta, Italie. pp.35-50. ⟨hal-01413487⟩
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