Indexation sémantique de ressources pédagogiques numériques. Approche par composants sémiotiques
Abstract
Pour créer une ressource pédagogique numérique (RPN), un enseignant réutilise généralement les composants sémiotiques (e.g. un schéma,
un texte) issus de ressources numériques existantes. Nous proposons d’instrumentaliser la tâche de sélection de composants à l’aide d’un parseur, qui repère et compte les composants. Pour guider l’enseignant-concepteur dans l’assemblage des composants sémiotiques, nous proposons un logiciel qui l’assiste dans la prise en compte des traitements cognitifs induits par ces composants.
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