Article Dans Une Revue
Skholê : cahiers de la recherche et du développement
Année : 2014
Karine Molvinger : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-01364006
Soumis le : lundi 12 septembre 2016-11:17:45
Dernière modification le : jeudi 13 octobre 2022-08:25:58
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-01364006 , version 1
Citer
V. Munier, A. Chesnais, K. Molvinger. Mesure et incertitudes en mathématiques et en physique à la transition école-collège : éléments d’épistémologie et difficultés des élèves. Skholê : cahiers de la recherche et du développement, 2014, 18 (1), pp.451-458. ⟨hal-01364006⟩
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