Communication Dans Un Congrès
Année : 2007
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https://hal.science/hal-01336452
Soumis le : jeudi 23 juin 2016-10:39:25
Dernière modification le : mardi 11 avril 2023-15:16:28
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-01336452 , version 1
Citer
Javier Diaz. Alternative forms of assessment for learner's diagnosis. Workshop on Latent Semantic Analysis (LSA) and Applications, Oct 2007, Paris, France. ⟨hal-01336452⟩
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