Des paradoxes inhérents à la mesure d’action éducative en milieu ouvert ? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Informations sociales Année : 1999
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Dates et versions

hal-01249490 , version 1 (01-01-2016)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01249490 , version 1

Citer

Cécile Carra, Daniel Faggianelli. Des paradoxes inhérents à la mesure d’action éducative en milieu ouvert ?. Informations sociales, 1999, 73-74, pp.104-111. ⟨hal-01249490⟩

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