La participation par les architectes et les paysagistes : vers une hybridation des pratiques ? - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles Les Cahiers thématiques : architecture et paysage, conception, territoire, histoire Year : 2014

La participation par les architectes et les paysagistes : vers une hybridation des pratiques ?

Elise Geisler
David Montembault
Louise Leconte
  • Function : Author
  • PersonId : 973598

Abstract

Issue notamment de la contestation du mouvement rationaliste en architecture et en urbanisme, la participation est entendue comme modalité de l’action publique permettant à la population de prendre part à la décision. Le contexte législatif et réglementaire (convention d’Aarhus de 1998, loi relative à la démocratie de proximité de 2002) légitime et consolide une question qui, en s’appliquant aux processus d’aménagement de l’espace, contribue à faire évoluer les pratiques professionnelles. Encouragée par le développement durable et la démocratie participative, par une volonté sociale et politique croissante de démocratiser l’action publique et de prendre en compte les savoirs des habitants, elle a pu être expérimentée par certains architectes et paysagistes. Est-elle un facteur de rapprochement et d’hybridation de leurs pratiques? Pour répondre à cette question, nous décrirons des exemples de projets participatifs qui nous semblent repré- sentatifs et spécifiques des démarches des uns et des autres, ainsi que d’autres exemples communs aux deux disciplines, pour saisir ensuite de manière transversale les différents arguments de convergence et de divergence des pratiques.
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Dates and versions

hal-01239109 , version 1 (14-12-2015)

Identifiers

  • HAL Id : hal-01239109 , version 1

Cite

Hervé Davodeau, Elise Geisler, David Montembault, Louise Leconte. La participation par les architectes et les paysagistes : vers une hybridation des pratiques ?. Les Cahiers thématiques : architecture et paysage, conception, territoire, histoire, 2014, Paysage vs Architecture : (in)distinction et (in)discipline, 13, pp.171--184. ⟨hal-01239109⟩
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