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Communication Dans Un Congrès Année : 2013

La Accesibilidad en los Dispositivos Hipermediales Dinámicos: El caso de Moodle, considerando los usos y prácticas de personas con discapacidad visual

Griselda Guarnieri
  • Fonction : Auteur
Marisa Cenacchi
  • Fonction : Auteur
María Inés Laitano

Résumé

Los Dispositivos Hipermediales Dinámicos constituyen una perspectiva compleja e interdisciplinaria de abordar el contexto físico-virtual contemporáneo. Desde esta perspectiva, la Interactividad-DHD es considerada como un vínculo intersubjetivo responsable mediatizado por las TICs que conforma una red sociotécnica generadora del intercambio y edición bidireccional y multidireccional de mensajes y objetos en un marco de trabajo colaborativo, abierto, democrático y plural. La accesibilidad se constituye en un factor clave para facilitar la participación de todos los actores sociales, más allá de diseños tecnológicos que rondan en torno a concepciones de un “usuario promedio”. Los objetivos de este trabajo pretenden: 1-Conceptualizar la accesibilidad en el contexto físico-virtual como una problemática compleja, 2-Aportar a la implicación activa de desarrolladores, diseñadores y usuarios respecto de la accesibilidad, 3-Relevar los usos y prácticas de utilización de TICs en personas con discapacidad visual y 4-Analizar el devenir respecto de la accesibilidad en diversas versiones de la plataforma Moodle. La metodología a desarrollar se fundamenta en conceptos, método y bases epistemológicas de la investigación interdisciplinaria en el marco de los sistemas complejos. Dentro de los resultados podemos destacar los usos y prácticas relacionados al uso de TICs en personas con discapacidad visual y la contemplación de la accesibilidad en diversas versiones de la plataforma Moodle.
L'approche du Dispositif Hypermédia Dinámique est une approche complexe et interdisciplinaire du contexte physique-virtuel contemporain. Dans cette approche, l'Interactivité-DHD est définie comme un lien intersubjectif et responsable médiatisé par les TIC, conformant un réseau socio-technique pour l'échange et l'édition bidirectionnelle et multidirectionnelle de messages et d'objets dans un contexte de travail collaboratif, ouvert, démocratique et pluriel. L'accessibilité devient un facteur clé pour la participation de tous les acteurs, au delà des conceptions technologiques destinées à un "utilisateur moyen". Ainsi, ce travail se donne pour objectifs de : 1-Conceptualiser l'accessibilité dans le contexte physique-virtuel comme une problématique complexe, 2-Contribuer à la participation active de développeurs, concepteurs et utilisateurs en matière d'accessibilité, 3-Étudier les usages des TIC par les personnes en situation d'handicap visuel et 4-Analyser l'évolution de l'accessibilité sur différentes versions de la plateforme Moodle. La méthodologie développée repose sur les concepts, méthodes et fondements épistémologiques de la recherche interdisciplinaire dans le contexte des systèmes complexes. Les résultats marquants sont la haute spécificité et complication des pratique d'usage par les personnes en situation d'handicap visuel ainsi que la prise en compte de l'accessibilité dans les versions de la plateforme analysée.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01238695 , version 1 (06-12-2015)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01238695 , version 1

Citer

Griselda Guarnieri, Marisa Cenacchi, María Inés Laitano. La Accesibilidad en los Dispositivos Hipermediales Dinámicos: El caso de Moodle, considerando los usos y prácticas de personas con discapacidad visual. V Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa, Sep 2013, Gramado, Brasil. ⟨hal-01238695⟩
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