Transcrire la « communication homme-machine » pour une analyse située des apprentissages instrumentés et asynchrones
How to transcribe the “human-machine communication” for a situated analysis of the instrumented and asynchronous learning?
Résumé
Cet article se propose d’examiner les enjeux méthodologiques de la transcription de la communication entre deux participants ensemble et une « machine » envisagée dans une perspective située. La réflexion s’appuie une recherche réalisée dans le cadre d’une ethnographie multi-située impliquant l’observation de la conception d’une ressource numérique de remise à niveau en langue latine. Les enjeux décisionnels du chercheur au moment de la transcription qu’ils touchent la représentation graphique de cette dernière ou le choix de l’unité pertinente au centre même du système de transcription sont questionnés à partir d’un fragment transcrit de deux manières différentes.
This article aims to discuss the methodological issues within a situated approach raised by the transcription of the communication between two participants together and a “machine”. This reflexion is supported by fragments from a multi-situated research involving observation of the design of digital resource for learning Latin. The decisions of the researcher in a reflexive modality are questionned with regards to the graphical representation of the transcription system and the turn-taking system as a relevant unit. A fragment transcribed in two different way is presented.