OPERA: a research in education, example of cooperation and mobilization for the improvement of the quality of education
OPERA : une recherche en éducation, exemple de coopération et de mobilisation pour l’amélioration de la qualité de l’éducation
Résumé
Based in the University of Koudougou in Burkina Faso, OPERA (teacher practices Observation in their reports to learning), is an example of research in classes that requires cooperation and the mobilisation of stakeholders (researchers, funders, institutions of international cooperation education, policy makers, teachers, principals, coaches teaching, students) around the teacher issue. Teacher issue is put at the centre of the concerns of the quality of education by the UNESCO in its latest report.
The purpose of this communication is to present OPERA showing the different forms of cooperation and partnerships involved and this, implementing research results transfer in training of teachers from the diagnostic needs.
By showing the specific contributions of each group of actors and each partner link in the research process, it is especially the synergistic nature of these contributions to the achievement of the objectives that will be highlighted.
Basé à l’Université de Koudougou au Burkina Faso, OPERA (Observation des Pratiques Enseignantes dans leurs Rapports aux Apprentissages), est un exemple de recherche dans les classes qui nécessite la coopération et la mobilisation des différents acteurs de l’éducation (chercheurs, bailleurs de fonds, institutions de coopération internationale, décideurs, enseignants, directeurs d’écoles, encadreurs pédagogiques, étudiants) autour de la question enseignante. Celle-ci est mise au centre des préoccupations de la qualité de l’éducation par l’UNESCO dans son dernier rapport.
L’objet de cette communication sera de présenter OPERA en montrant les différentes formes de coopération et de partenariats impliquées et ce, de la mise en œuvre de la recherche au transfert de ses résultats dans des actions de formation des enseignants à partir des besoins diagnostiqués. En montrant les apports spécifiques de chaque groupe d’acteurs et de chaque lien partenarial dans le processus de recherche, c’est surtout le caractère synergique de ces apports pour l’atteinte des objectifs visés qui sera mis en évidence.
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