Collège public, collège privé : approche ethnographique des effets de contexte dans l’analyse comparée de la scolarité des élèves
Résumé
Sous la focale d'une approche ethnographique, on se questionne sur les caractéristiques des contextes de scolarisation de collèges des secteurs privé et public, susceptibles d'influer sur la scolarité des élèves, notamment d'origine populaire. Notre méthodologie tend à rendre visibles les logiques de fonctionnement à l’œuvre dans chaque réseau d'enseignement et à les analyser, mais ce choix méthodologique soulève des questionnements d'ordre pragmatique et éthique.
Domaines
Education
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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