Ce travail réexamine un certain nombre de figures à composante référentielle et évalue leur rôle dans le processus linguistique de construction d’identité. On étudie comment chacune d’entre elles répond à la question de l’« à nommer », question qui n’est pas tant celle de « comment cela se nomme-t-il ? » que celle de « comment puis-je nommer cela ? ». On tente ainsi de dégager comment chacune des trois figures répond à la question de la représentation linguistique du réel perçu.