A Model for the Design of Digital Epistemic Games
Abstract
Cet article décrit les fondements théoriques et méthodologiques sur lesquels s'appuie la conception
d'un jeu numérique destiné à la formation initiale et continuée d'enseignants. Les compétences visées
concernent les règles juridiques qui encadrent l'usage des ressources numériques dans l'enseignement.