Apprendre et s’accompagner, les ressources de la vie quotidienne - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2010

Apprendre et s’accompagner, les ressources de la vie quotidienne

Résumé

Cette communication porte un regard « en creux » et en contre-jour sur les pratiques et conceptions de l'accompagnement, en s'intéressant aux formes d'accompagnement mises en oeuvre dans la vie quotidienne, dans les « à côté » ou dans les interstices des pratiques programmées et contrôlées par les organisations. Le cadre de référence est celui d'une conception participative et située de l'apprentissage adulte. Les exemples de recherche en cours pris en appui attirent l'attention sur les potentialités de la personne à construire elle-même ses propres ressources d'accompagnement pour peu que les activités d'apprentissage dans lesquelles elle est engagée soient investies d'une signification au regard d'un projet. Ils attirent également l'attention sur le rôle du collectif dans la création d'une dynamique « d'éco-accompagnement » informel par les pairs, au sein même des organisations. Ce décentrement ouvre des perspectives de réflexion pour l'ingénierie de l'accompagnement de la formation.
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Dates et versions

hal-01158228 , version 1 (01-06-2015)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01158228 , version 1

Citer

Hélène Bezille, Bénédicte Pinot. Apprendre et s’accompagner, les ressources de la vie quotidienne. Congrès international - Actualité de la recherche en éducation et en formation, Association des Enseignants et des Chercheurs en Sciences de l’Education (AECSE); Association belge francophone des chercheurs en Education (ABC-Educ); Société Suisse pour la Recherche en Education (SSRE); Université de Genève, Sep 2010, Genève, Suisse. ⟨hal-01158228⟩

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