Rythme ou chronologie ? Les pratiques scolaires à l’épreuve de la durée selon une épistémologie de l’autorisation. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2013

Rythme ou chronologie ? Les pratiques scolaires à l’épreuve de la durée selon une épistémologie de l’autorisation.

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01148598 , version 1 (04-05-2015)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01148598 , version 1

Citer

Nicolas Go. Rythme ou chronologie ? Les pratiques scolaires à l’épreuve de la durée selon une épistémologie de l’autorisation.. Congrès International de l’AREF, Université Paul Valéry, Aug 2013, Montpellier, France. ⟨hal-01148598⟩
88 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More