Contexte et incertitudes dans les savoirs d'anticipation
Résumé
Il est paradoxal que l’augmentation du savoir s’accompagne d’une augmentation de l’incertitude. C’est pourtant le cas, notamment pour les savoirs d’anticipation. Situer savoirs et incertitudes dans les multiples contextes dans lesquels ils prennent sens permet d'affronter ce paradoxe.