Health in rural primary schools in the nineteenth century : regional inequities between working classes
La santé dans les écoles rurales au XIXe siècle : des inégalités départementales entre les classes populaires
Résumé
From a corpus of memoirs written by rural teachers at the end of the year 1860, at the request of their Minister of Education, Gustave Rouland, we investigated the health concerns of primary school teachers in rural areas, developed when facing great health poverty and sub-medicalization. We decided to compare 18 departments selected in the North, South, Central, East and West of France, to understand what could motivate teachers to talk about the health of students, and to intervene with population in their country deficient in physicians and in care by doctors. Our analyzes reveal the birth of health mediator among some teachers, but also a large disparity and inequality between the regions and within the same region between the teaching profession.
À partir d’un corpus de mémoires rédigés par les instituteurs ruraux à la fin de l’année 1860, à la demande du ministre de l’Instruction publique, Gustave Rouland, nous avons étudié les préoccupations de santé développées par les enseignants du primaire, confrontés à la grande détresse sanitaire et à la « sous-médicalisation » des campagnes. La comparaison de 18 départements entre eux, choisis au Nord, Sud, Centre, Est et Ouest de la France, permet de comprendre les préoccupations des instituteurs quant à la santé des élèves, et les raisons de leurs interventions au sein de leurs communes, déficientes en médecins et en soins médicaux. L’ensemble de nos analyses montre comment certains enseignants ont endossé le rôle de médiateur de santé ; elles révèlent aussi les grandes disparités et inégalités qui existaient entre les départements voire dans un même département au sein de la profession enseignante.
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