Apprendre par le récit fortement interactif : potentialités et premiers constats
Résumé
Après avoir défini le récit fortement interactif, qui utilise les avancées de l’Intelligence Artificielle pour donner au lecteur-utilisateur la possibilité d’influencer l’histoire, et discuté son utilisation à des fins d’apprentissage, cette contribution se propose d’identifier les différents facteurs d’apprentissage à l’œuvre dans ce type de récit sur ordinateur. Pour cela, nous nous appuyons sur un récit fortement interactif développé dans notre laboratoire et testé auprès d’utilisateurs.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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