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Article Dans Une Revue Psychologie et Education Année : 2011

Tester les prédispositions à l’esprit critique au primaire

J. Adami
  • Fonction : Auteur
M-F Daniel
  • Fonction : Auteur

Résumé

L’article expose l’intérêt qu’il y a à progresser en psychométrie pour mesurer les bénéfices des pratiques pédagogiques d’ateliers philosophiques scolaires. Les données s’appuient sur trois tests mis à l’épreuve (motivation scolaire Giancarlo, 2005, attitudes/prédispositions à l’esprit critique, Daniel & Auriac, 2008 et compétences scolaires, Khomsi, 1997/98) sur des élèves philosophant dans des classes primaires de l’école publique française. L’étude des corrélations inter-test indique que chaque test mesure des facultés différentes, ce qui corrobore la pertinence de chacun. En revanche, aucun de ces tests ne permet de dégager de manière décisive ce qui est recherché, soit la description de niveaux de compétences sociocognitives développées.

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01074334 , version 1 (14-10-2014)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01074334 , version 1

Citer

Emmanuèle Auriac-Slusarczyk, J. Adami, M-F Daniel. Tester les prédispositions à l’esprit critique au primaire. Psychologie et Education, 2011, 1, pp.55-80. ⟨hal-01074334⟩
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