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Communication Dans Un Congrès Année : 2012

Análise de recursos de geometria dinâmica por professores de Matemática

Résumé

Malgré la disponibilité et l'accessibilité des outils TIC et les recommandations dans les programmes dans de nombreux pays à les utiliser en classe, dont le Brésil et la France, l'intégration de ces outils dans les pratiques reste marginale. Une des raisons de cette situation réside dans le fait qu'une intégration efficace de technologies et ressources numériques dans l'enseignement nécessite une évolution des compétences et des conceptions des enseignants sur le rôle de la technologie dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques. Dans ce texte, nous explorons l'idée d'impliquer les enseignants dans l'analyse de ressources de géométrie dynamique comme un moyen de leur développement professionnel visant à soutenir l'intégration des systèmes de géométrie dynamique dans leurs pratiques. Cette analyse est cadrée par un questionnaire permettant d'évaluer les différents aspects d'une ressource. Nous présentons également les résultats principaux de deux expérimentations menées auprès des enseignants brésiliens et français.

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01045095 , version 1 (24-07-2014)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01045095 , version 1

Citer

Ana Paula Jahn, Jana Trgalova. Análise de recursos de geometria dinâmica por professores de Matemática. RELME 26 - Reunião Latinoamericana de Matematica Educativa, Jul 2012, Belo Horizonte, Brazil. pp.1-8. ⟨hal-01045095⟩
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