Historisation de la didactique de l'histoire : démarches de pensée historienne et apprentissage de l'histoire - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2012

Historisation de la didactique de l'histoire : démarches de pensée historienne et apprentissage de l'histoire

Résumé

Cet article vise à montrer que l'articulation de la didactique de l'histoire à l'épistémologie de l'histoire permet une analyse fine des productions écrites des élèves pour une meilleure compréhension des processus d'apprentissage de l'histoire
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-01020791 , version 1 (08-07-2014)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01020791 , version 1

Citer

Didier Cariou. Historisation de la didactique de l'histoire : démarches de pensée historienne et apprentissage de l'histoire. De Boeck. Les didactiques en question(s). Etat des lieux et perspectives pour la recherche en formation, De Boeck, pp.69-78, 2012. ⟨hal-01020791⟩
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