Évènement rare, signe du temps, trois établissements d’enseignement supérieur à Lyon en architecture et ingénierie se sont associés pour une recherche-pédagogie inter-écoles, l’École Nationale Supérieure d’Architecture de Lyon, l’Institut National des Sciences Appliquées de Lyon et l’École Nationale des Travaux Publics de l’État1, à l’occasion de l’appel à projets AGE 2009 « Architecture de la grande échelle ». Ce programme est piloté de concert par le Ministère de la Culture et de la Communication (BRAUP) et le Ministère de l’Écologie, de l’Énergie, du Développement Durable et de la Mer (PUCA). La procédure en cours Lyon-Cité-Campus2, les recherches sur la notion d’ambiance, l’habiter et le territoire des trois laboratoires engagés, et les posi-tions du département de l’ENSAL vers une ville désirable pensée comme atmosphère de la multitude ont mené leur réponse aux territoires complexes de l’étudiant appliqué à une étendue en réhabilitation : Villeurbanne Nord et le Campus de la Doua (cf. illustration ci-dessus). Financée sous le titre « habiter le campus : l’atmosphère de la multitude », le programme débute sous la responsabilité des trois auteurs confrontés aux questions suivantes : quel territoire d’accueil et quelles ambiances pour la vie étudiante dans la ville éco-responsable à venir ? Quelle pédagogie imaginer dans une école d’architecture à l’heure de la pensée écologique ? Pour y répondre, les hypothèses en cours concernent autant la pédagogie que la recherche, et relèvent de la syn-thèse d’engagements de longue haleine, l’un dans l’éco-responsabilité, l’autre dans les ambiances architecturales et urbaines.