Des modèles pour enseigner les compétences - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2014

Des modèles pour enseigner les compétences

Résumé

Il a été souvent question de " tâches complexes ". Reste que cette notion peut sembler une " auberge espagnole " : y a-t-il tâche complexe dès qu'on a à résoudre un pro- blème ? Un groupe de recherche-développement, associant des enseignants de sciences physiques au collège et un chercheur en didactique des sciences, nous propose d'y voir plus clair en introduisant une autre notion, " la modélisation ".

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-00975469 , version 1 (08-04-2014)

Identifiants

  • HAL Id : hal-00975469 , version 1

Citer

Karine Bécu-Robinault, David Gelas. Des modèles pour enseigner les compétences : un exemple en optique. D. Courtillot & E. Chevigny. Sciences et compétences, pratiques au collège et au lycée, Montpellier: CRDP, pp.85-89, 2014, Repères pour agir. ⟨hal-00975469⟩
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