Communication Dans Un Congrès
Année : 2003
Nathalie AUGER : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-00965967
Soumis le : mardi 25 mars 2014-19:37:24
Dernière modification le : vendredi 26 avril 2024-10:14:03
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Identifiants
- HAL Id : hal-00965967 , version 1
Citer
Nathalie Auger. Cerner les formes du discours (didactique) d'un enseignant et d'un géologue et leurs impacts en terme de co-activité avec les élèves . Cerner les formes du discours (didactique) d'un enseignant et d'un géologue et leurs impacts en terme de co-activité avec les élèves , 2003, France. pp.8. ⟨hal-00965967⟩
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