Cette recherche porte sur le projet Traversées de l'association Intermèdes Géographiques, à savoir la mise à disposition de créations musicales contemporaines aux usagers de la ligne de TER Besançon / La-Chaux-de-Fonds (ligne " des Horlogers "), par le biais d'un dispositif de géolocalisation innovant. En partenariat avec une classe de " bac pro " du Lycée d'industrie laitière de Mamirolle (ENIL), il s'est agi de faire réaliser aux élèves la Traversée musicale entre Mamirolle et Morteau, en les impliquant dans le dispositif d'enquête : par la tenue d'un journal de bord lors de l'expérience (avec le retour les yeux bandés), et par divers exercices d'écriture et de discussions collectives après coup. Observations ethnographiques et analyses des élèves cohabitent pour rendre compte de cette expérimentation tout à la fois musicale, paysagère, sociotechnique, etc., à travers le Haut-Doubs. Il est ainsi possible de saisir quelques unes des multiples voies par lesquelles l'attention sensorielle occasionne une phase active d'enquête sur la situation, et conduit à sa valuation (John Dewey), qu'il s'agisse de voir émerger une émotion esthétique, un rapport renouvelé à l'environnement ordinaire, une stimulation de l'imagination, etc.