De l'Ingénierie système à l'Apprentissage système
Résumé
Depuis quelques années, l'Ingénierie Système (IS) a pris place dans les formations d'ingénieurs du monde entier. Cette nouvelle discipline, fille de l'industrie des systèmes complexes et de la pensée systémique, fait naître une problématique sous la forme d'un paradoxe réflexif pour l'enseignant-chercheur : l'IS peut-elle contribuer à améliorer la transposition didactique de l'IS et le système lui-même ?
Domaines
EducationOrigine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
---|
Loading...