Communication Dans Un Congrès Année : 2010

Analyser les pratiques en Education physique et sportive : une entrée par le travail, l'expérience et les gestes professionnels

Résumé

Les praticiens vivent au quotidien des expériences de terrain porteuses de réussites ou de difficultés, qui restent encore mal connues du fait de l'opacité de leurs pratiques de terrain. Face à cette insuffisance de lisibilité, des recherches actuelles pointent a) la nécessité de d'étudier la dimension expérientielle du métier d'enseignant et de formateur, b) pour formaliser leurs savoir-faire et gestes professionnels et en retour, c) s'appuyer sur ces savoirs et gestes mis à jour pour enrichir la formation professionnelle et aider à la transformation des pratiques. Cette contribution vise à débattre de l'activité réelle de travail des enseignants, des élèves et des formateurs : peut-on mieux comprendre les actions qu'ils sont amenés à accomplir à un instant donné et dans un contexte particulier ? Existe-t-il des manières de faire et des gestes efficaces, ou d'autres au contraire qui empêchent les enseignants ou formateurs d'enseigner et les élèves ou stagiaires d'apprendre avec réussite ?

Domaines

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-00848276 , version 1 (25-07-2013)

Identifiants

  • HAL Id : hal-00848276 , version 1

Citer

Nathalie Gal-Petitfaux. Analyser les pratiques en Education physique et sportive : une entrée par le travail, l'expérience et les gestes professionnels. Analyser les pratiques en Education physique et sportive : une entrée par le travail, l'expérience et les gestes professionnels., Mar 2007, Clermont-Ferrand, France. pp.cédérom. ⟨hal-00848276⟩
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