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Ouvrages Année : 2002

Lire, comprendre, rédiger des textes théoriques

Résumé

Cet ouvrage est une initiation méthodique à la lecture des textes scientifiques de sciences humaines (linguistique, littérature, psycholinguistique, etc.). Son objectif est double. Il s'agit d'abord d'aider le lecteur à se repérer dans l'offre éditoriale et de décoder les textes périphériques au texte scientifique (catalogues éditoriaux, supports de collections, première et quatrième de couverture, notices biographiques d'auteurs ainsi que bibliographies, notes de bas de page, etc.). Il lui permet ensuite d'identifier les stratégies et passages textuels où l'auteur coopère avec son lecteur en lui facilitant le travail de lecture (définitions, résumés, reformulations, planification, etc.). La progression est méthodique et s'appuie sur des activités nombreuses et diversifiées destinées à favoriser une lecture autonome.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-00818616 , version 1 (28-04-2013)

Identifiants

  • HAL Id : hal-00818616 , version 1

Citer

Catherine Schnedecker. Lire, comprendre, rédiger des textes théoriques. de Boeck, pp.264, 2002, Méthodes en sciences humaines, 9782804134907. ⟨hal-00818616⟩

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