Littérature, n° 118 & n° 119, juin & septembre 2000 - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue (Compte-Rendu De Lecture) Année : 2001

Littérature, n° 118 & n° 119, juin & septembre 2000

Résumé

panorama organisationnel de la terminologie en France, en Belgique, au Canada et en Suisse, avant d'évoquer le paradoxe de la coopération terminologique internationale prise entre une langue véhiculaire unique au niveau de la communication scientifique internationale et un désir croi ssant de la part des états ou des régions autonomes d'employer leur propre langue dans tous les secteurs. Le second chapitre aborde la terminologie comme zone frontalière selon les postulats de Wùster. De ce point de vue les unités terminologiques seront ici considérées comme des unités de langue (du point de vue de la linguistique), des éléments de connaissance (du point de vue des sciences cognitives) et enfin comme des véhicules de communication (du point de vue des sciences de l'information). La terminologie partage avec la lexicologie la même unité de base : le mot écrit. Mais, dans le but d'attribuer des dénominations aux concepts d'une discipline donnée (79), son approche sera onomasiologique à l'inverse de celle de la lexicologie qui part du signe linguistique. D'un point de vue terminographique, là encore, la finalité normalisatrice de l'activité terminologique la différencie de la description lexicographique. Avec les sciences cognitives, les rapports deviennent plus délicats dans la mesure où i l n'existe pas de théorie cognitive de la terminologie capable de répondre aux questions relatives à la conceptualisation, à la s t r u c t u r a t i o n et à la verbalisation des connaissances par un individu (84). Ceci laisse encore ouverte la question de sa reconnaissance en tant que discipline. Le recours à la notion de lexique partagé, avec un nombre plus ou moins restreint de locuteurs, au sein de ce que l'on serait tenté d'appeler un même paradigme, sera alors une façon commode d'envisager le rapport entre terminologie et connaissances (86). Les rapports entre la termi nol ogi e et la communication spécialisée conduiront l'auteur à prendre en compte les normes sociales qui gouvernent les échanges spécialisés, à s'intéresser aux documents comme supports, et aux thesaurus documentaires en ce qu'ils participent à la structuration des savoirs. Le troisième chapitre est de loin le plus conséquent (126 p.). I l s'intéresse aux fondements de la terminologie. Les langues de spécialités sont ici décrites de façon détaillée entre les langages artificiels et les langues naturelles par un auteur qui sait justement que cette question est sujette à débat du côté des sociolinguistes. Les sujets spécialisés, qui ne sont pas ceux des échanges linguistiques habituels dans les situations générales, figurent parmi les critères permettant de définir les langues de spécialités (123). Cette position permet à l'auteur de prendre en compte la notion de variantes au sein des langues spécialisées en fonction des usages et circonstances de la communication (125). Nous regrettons que ce point de vue ne l'amène pas également à considérer la question de l ' appartenance des locuteurs à des groupes socioprofessionnels. Térésa Cabré adopte cependant un point de vue plus descriptif en se rappelant que la réalité est un continuum rétif à un strict découpage disciplinaire (148). Les règles de formation des termes sont ensuite abordées ainsi que les relations logiques et ontologiques qui structurent toute terminologie. L'auteur détaille avec le plus grand soin les relations sémantiques entre les termes et notamment la relation « partie-tout». Le quatrième chapitre traite de la norme. L'auteur prend ici quelques precauti ons' face à une norme qui feint d'ignorer une réalité terminologique très mouvante. De nouveaux domaines et de nouvelles professions émergent et de nombreuses langues sont utilisées dans la communication professionnelle, chacune ayant sa propre vision du monde (238). Elle s'intéresse alors, en reprenant la démarche de Jean-Claude Boulanger, aux différentes facettes de la néologie et notamment avec Alain Rey à son aspect subjectif comme pseudo-concept (254). L'auteur remarque avec justesse que la terminologie, tout comme la lexicologie, est le reflet d'une société à un moment donné de son développement. La néologie doit donc être analysée comme un processus. Afin d'harmoniser les politiques des di fférents pays, des organismes, tels l'ISO, tentent d'établir des critères internationaux de création des termes qui sont résumés en fin de chapitre (264). Le dernier chapitre se penche sur le rôle du terminologue dans un service linguistique. L'auteur s'appuie sur l'expérience linguistique québécoise, qui a déjà fait l'objet de nombreuses publications, pour évoquer le cas de la Catalogne. Elle insiste sur le rôle important du terminologue au vu des tâches qui lui incombent face à l'augmentation des besoins en matière de communication. Pour les sociétés développées et libre-échangistes, la langue est devenue une valeur marchande et les besoins en équivalences augmentent avec la prolifération de l'information stratégique. Elle insiste sur la formation en terminologie qui nécessite des connaissances et compétences en de nombreux domaines que le manuel a justement tentés de circonscrire (chapitre 2). Dans cette formation fondamentale nécessaire, un ouvrage comme celui de Térésa Cabré trouve toute sa raison d'être.

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  • HAL Id : hal-00698739 , version 1

Citer

Sylvie Patron. Littérature, n° 118 & n° 119, juin & septembre 2000. 2001, pp. 58-59. ⟨hal-00698739⟩
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