Management interculturel et professionnalisation de l'enseignement
Résumé
Cet article propose d'illustrer dans quelle mesure un dispositif d'apprentissage du management interculturel peut favoriser la professionnalisation de l'enseignement dans un cursus de formation pour ingénieurs. Il permet également d'explorer, à travers la co-conception, l'élaboration et la mise en uvre de ce dispositif, par une équipe internationale de chercheurs, d'enseignants et de praticiens de l'entreprise, la notion même de professionnalisation.