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Communication Dans Un Congrès Année : 2011

" Learning Role-Playing Games " : méthodologie et formalisme de description pour l'assistance à la conception - Premiers résultats d'expérimentation

Christelle Mariais
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 947657
Nadine Mandran
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 932718

Résumé

Les effets reconnus du jeu sur l'engagement incitent de plus en plus les entreprises à utiliser des dispositifs de formation intégrant le jeu, tels que les Learning Role Playing Games. Cet article présente la méthodologie d'assistance à la conception et le formalisme que nous proposons pour accompagner les concepteurs pédagogiques dans l'élaboration de tels dispositifs. Les premiers résultats d'une expérimentation menée semblent valider certains principes clés : une méthodologie basée sur l'explicitation des ressorts de jeu et la réutilisation de scénarios ; et un formalisme de description visuelle simple pour structurer la réflexion et faciliter les échanges et le partage.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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Dates et versions

hal-00605892 , version 1 (04-07-2011)

Identifiants

  • HAL Id : hal-00605892 , version 1

Citer

Christelle Mariais, Florence Michau, Jean-Philippe Pernin, Nadine Mandran. " Learning Role-Playing Games " : méthodologie et formalisme de description pour l'assistance à la conception - Premiers résultats d'expérimentation. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Conférence EIAH'2011, May 2011, Mons, Belgique. pp.95-107. ⟨hal-00605892⟩
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