Interprétation de textes polysémiques : une étude expérimentale appuyée sur l'oculométrie - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Glossa Année : 2010

Interprétation de textes polysémiques : une étude expérimentale appuyée sur l'oculométrie

Résumé

We study the cognitive processes used in the construction of meaning, through the observation of subjects facing linguistic material that includes polysemous elements (i.e. elements likely to receive several different interpretations). We looked for : - when began the construction of meaning, - on what elements it relied, - and finally to what extend was the polysemy perceived. We conducted three experiments : - we created six texts intended likely to generate numerous different interpretations and presented them on paper to 150 subjects. We collected their interpretations and the areas of text which have inspire it, and their possible perception of polysemy ; - we observed « on line », the ocular behaviour of subjects reading, on a computer, either a polysemous text, or single sentences, inserted in different strongly inducting contexts ; - a task of free association, from polysemous words used in the six texts, was presented on a website, in order to identify the meaning assigned to these words out of context. Conclusion : when the meaning is clearly induced by the context, then the reader does not dwell on the polysemous elements, of which he is absolutely not aware. In contrast, in the absence of any inducer, the reader focuses on the polysemous elements, and then constructs his own meaning, according to his personal knowledge and experience. The constructed interpretation reflects the reader's individuality. Key words
Le travail présenté ici tente d'approcher les procédures cognitives mises en oeuvre dans la construction de la signification, à travers l'observation de sujets confrontés à un matériel linguistique contenant des éléments polysémiques (i.e. susceptibles de recevoir plusieurs interprétations différentes). Nous nous sommes demandé : - à quel moment de la lecture commençait cette construction, - sur quels éléments elle s'appuyait, - et enfin dans quelle mesure la polysémie était perçue. Trois expérimentations ont été conduites : - six textes « polysémiques » ont été élaborés, puis présentés sur papier à 150 sujets. Nous avons recueilli leurs interprétations, ainsi que les zones du texte qui les avaient inspirées et leur perception éventuelle de la polysémie ; - nous avons observé « on line », le comportement oculaire de sujets lisant, sur ordinateur, soit un texte polysémique, soit des phrases isolées insérées dans différents contextes fortement inducteurs ; - une tâche d'association libre, à partir des termes polysémiques utilisés dans les textes, a été présentée sur un site Web, afin de repérer le sens attribué à ces termes hors de tout contexte. Conclusion : quand la signification est franchement induite par le contexte, alors le lecteur ne s'attarde pas sur les éléments polysémiques dont il n'a d'ailleurs aucune conscience. Par contre, en l'absence d'élément inducteur, le lecteur s'attarde sur les éléments polysémiques, puis construit sa propre signification, selon ses connaissances et son expérience personnelles. L'interprétation construite reflète l'individualité du lecteur.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-00554970 , version 1 (11-01-2011)

Identifiants

  • HAL Id : hal-00554970 , version 1

Citer

Solange Hollard. Interprétation de textes polysémiques : une étude expérimentale appuyée sur l'oculométrie. Glossa, 2010, 109, pp.16-41. ⟨hal-00554970⟩
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