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Article Dans Une Revue Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT Année : 2006

Les Français, mauvais élèves de la classe de langues ?

Résumé

Issu d'une réflexion pédagogique, nourrie d'une théorisation de la communication interpersonnelle, cet article attribue le mythe des difficultés des Français à apprendre des langues étrangères à une angoisse liée à leur représentation culturelle de la langue française. L'article montre comment, grâce à une prise en compte des identités et à une focalisation sur la compétence de communication (Hymes), des étudiants français peuvent être amenés à communiquer de manière spontanée et à assumer leur niveau, forcément imparfait, dans une langue étrangère.
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Dates et versions

hal-00462561 , version 1 (10-03-2010)

Identifiants

  • HAL Id : hal-00462561 , version 1

Citer

Alexander Frame. Les Français, mauvais élèves de la classe de langues ? : De la communication pour sortir du mythe. Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, 2006, XXV (1), pp.91. ⟨hal-00462561⟩
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