Quand le texte signale sa structure : la fonction textuelle des noms sous-spécifiés - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage Année : 2006

Quand le texte signale sa structure : la fonction textuelle des noms sous-spécifiés

Résumé

“Linking sequences” are cohsive devices by which some texts are organised; for example, the well-kwnown problem-solution schema is a general principle that expains the semantic connection within as well as between the clauses of a text. These patterns are often signaled by a category of “unspecific nouns” which can take a nominalisation as complement in the construction “N-be-that ...” (idea, problem, solution, question, etc.). We illustrate in this paper the characteristics and functions of both “linking sequences” and “unspecific nouns”.
Les séquences d’enchaînement constituent un moyen d’organisation textuelle intermédiaire entre les relations de cohérence et les séquences textuelles. Ces structures, particulièrement polymorphes et récursives, se réalisent dans des schémas de type situation-évaluation / problème-solution / objectif-réalisation, etc. Herméneutiquement et dialogiquement motivées, elles sont signalées à l’interprétant par des moyens lexico-grammaticaux. Je m’intéresserai, dans certains emplois, aux fonctionnements syntaxique, sémantique, textuel de noms « sous-spécifiés » comme problème, question, solution, réponse (désignés par le terme de shell nouns dans la terminologie britannique), signalant explicitement des structures d’enchaînement. Ces noms, employés ou non dans la construction spécificationnelle du type « N est de +INF » / « N est que + P », forment une classe particulière empruntant ses caractéristiques aussi bien à la catégorie nominale « typique » qu’à la catégorie pronominale et à celle des connecteurs
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Dates et versions

hal-00093052 , version 1 (01-06-2021)

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Citer

Dominique Legallois. Quand le texte signale sa structure : la fonction textuelle des noms sous-spécifiés. CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, 2006, Organisation des textes et cohérence des discours, HS 5, [24 p.]. ⟨10.4000/corela.1465⟩. ⟨hal-00093052⟩
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