Représentations sociales du confinement de mars 2020 lors de la pandémie liée à la COVID-19 chez une population d'étudiants et d'enseignants. Étude exploratoire comparative - Revue CONFLUENCE Sciences & Humanités Access content directly
Journal Articles Revue CONFLUENCE Sciences & Humanités Year : 2022

Représentations sociales du confinement de mars 2020 lors de la pandémie liée à la COVID-19 chez une population d'étudiants et d'enseignants. Étude exploratoire comparative

Abstract

Cette recherche exploratoire sur le confinement met en lumière les représentations sociales véhiculées sur ce dernier et plus précisément les éléments structurels de la représentation. Les trois dimensions de la représentation : cognitive, conative et affective sont étudiées. Un recueil d’associations verbales à partir du mot « confinement » a été présenté à un groupe d’étudiants de première année de psychologie et à un groupe d’enseignants. Ceux-ci devaient produire des substantifs, des verbes et des adjectifs afin de couvrir les trois dimensions de la représentation. L’analyse des termes fournis et de leur fréquence d’occurrence nous a permis de dégager les éléments les plus saillants de la représentation sociale du confinement et les différences existant entre les étudiants et les enseignants. Cette étude des représentations sociales autorise une meilleure connaissance de la manière dont a été vécu le confinement et permet de formuler quelques préconisations sur les discours publics et médiatiques tenus pendant cette période.
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hal-03763131 , version 1 (29-08-2022)

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  • HAL Id : hal-03763131 , version 1

Cite

Valérie Bertrand. Représentations sociales du confinement de mars 2020 lors de la pandémie liée à la COVID-19 chez une population d'étudiants et d'enseignants. Étude exploratoire comparative. Revue CONFLUENCE Sciences & Humanités, 2022, 1, pp.109-125. ⟨hal-03763131⟩
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