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The Laboratory of Innovation and Digital for Education (Laboratoire d'Innovation et Numérique pour l'Éducation, LINE) is a research laboratory in educational sciences at the University of Côte d´Azur.
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Laurent Heiser, Didier Mouren. La piste de l’éducation à, par et pour la prudence numérique : un outil pour professionnaliser les enseignants. Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2023, 16, pp.153-160. ⟨10.52358/mm.vi16.362⟩. ⟨hal-04265922⟩
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Mehedi Hasan Anik, Margarida Romero. Exploring the Scope of Practicing Basic Science Process Skills in the Creative Problem-Solving Experiences through Modular Cube Robotics Technologies in Students across Various Educational Levels. Hybrid research symposium within the CreaComp research programme “Co-creative problem-solving and technology enhanced learning from a sociocultural perspective”, Oct 2023, Nice, France. 2023. ⟨hal-04248910⟩
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Margarida Romero, Thierry Viéville, Laurent Heiser. Analyse d’activités d’apprentissage médiatisées en robotique pédagogique. B. Alberto; J.Thievenaz. Traité de méthodologie de la recherche en Sciences de l’Éducation et de la Formation, 2, Editions Raison et Passions, 2022, 978-2917645932. ⟨hal-02957270⟩
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Gabriela Valente, Jean-François Desbiens, Fatiha Tali, Christiana Charalampopoulou, Karine Buard. Un apprentissage expérientiel de seconde main : Des effets indirects d’une recherche sur l’enseignement-apprentissage dans les environnements intégrant du numérique. Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pourquoi ? Avec qui ? Comment ?, UMR EFTS, Jun 2023, Toulouse, France. ⟨hal-04136356⟩
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Margarida Romero, Frédéric Alexandre. Towards computational learning science: modeling creative problem solving in child-robot interaction through behavioral learning analytics. ISLS 2023 - Annual Meeting of the International Society of the Learning Sciences, Jun 2023, Montréal, Canada. ⟨hal-04124474⟩
Mots-clés
Didactique du français
Early childhood education
Computer science education
Analyse du changement
Modélisation de l'apprenant
Formation esthétique
2 Educational sciences 113 Neuroeducation 12 Cognition generalities 121 Cognition and learning 122 Knowledge and belief 123 Cognizance and Knowledge 124 Cognizance
Transformations pédagogiques
Enseignement de l’informatique
Activités non connectées
AI
Analysis of change
Teachers' Cultural Formation
Plurilinguisme
SNT
Littérature
Résolution de problèmes
5c21
Intrinsic motivation
Problématisation
Enseignement du français
Enseignement de l'informatique
Communauté d’Apprentissage
Cognition
Algorithmes de regroupement
Pedagogical transformations
Expérience vécue
Computational Thinking
Lifelong Learning
Sociolinguistique
Equal Opportunity
Artificial intelligence for all
ANR
Arts Museum
IA
Apprentissage de l’informatique
Continuité pédagogique
Prudence numérique
Education
Médiation scientifique
Creative problem solving
Educational robotics
Créativité
Ontology
Algorithme
Learning analytics
Didactique
Digital
Didactic transposition
Literature
Fracture Numérique
Égalité des chances
Communauté de Pratiques
Apprentissage coopératif
Éducation
Géologie
Problem solving
Creative problem-solving
Acculturation
Enseignement
Teaching profession
Parité
Computational educational science
Formation culturelle des enseignants
Creativity
Communauté de Pratique
Numérique
Computer Thinking
Digital technology
Parity
Programme scolaire Learning continuity
MOOC
Résolution créative de problèmes
Didactique du français langue étrangère
Formation au long de la vie
Learning science
CAPES informatique
Profession enseignante
Aesthetic Training
Academic program
Pensée informatique
21st-century skills
Unplugged activities
Didactique des langues
Agentivité
Intelligence artificielle
Apprentissage
Joint action theory in didactics
Robotique pédagogique
Action conjointe
Digital Fracture
And experience 125 Cognizance and information 126 Knowledge and cognition conclusion 13 Cognition mental functions 131 Perception 132 Attention 133 Memories 134 Reasoning 135 Executive functions 136 Language and motor skills 137 Emotions 138 Mental functions conclusion 14 Metacognition 141 General information 142 How metacognition works 143 Metacognition conclusion 15 De la cognition à l'apprentissage humain conclusion 2 The role of motivation in learning 21 Learning process 211 Theories of human learning 212 Acquisition methods 213 Problem resolution 22 Motivation 221 General Information 222 Extrinsic motivation 223 Intrinsic motivation 23 The role of motivation in human learning conclusion 3 Modeling intrinsic motivation in learning 31 The involvement of curiosity in learning 32 Computational models of curiosity 321 Intelligent Tutoring Systems
Artificial intelligence
Contact des langues
Usages créatifs
Analyse de l'apprentissage
Professors in Museums
Computational thinking
Ontologie
Algorithm
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