VERS UNE FORMATION DOCTORALE EN DIDACTIQUE DES LANGUES SENSIBLE AUX ENJEUX DES HUMANITÉS NUMÉRIQUES - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Cahiers de l'ASDIFLE Année : 2021

VERS UNE FORMATION DOCTORALE EN DIDACTIQUE DES LANGUES SENSIBLE AUX ENJEUX DES HUMANITÉS NUMÉRIQUES

Résumé

Cet article s'emploie à déterminer de quelle façon le domaine de recherche consacré à la didactique des langues s'est saisi du tournant numérique et quel impact celui-ci a sur l'évolution des modes de publication scientifique et sur la littératie académique des chercheur.e.s. Il vise à établir une typologie des compétences identifiées comme pertinentes pour les doctorant.e.s et aboutit à une modélisation de la littératie académique enrichie par le numérique. Enfin, en s'appuyant sur l'exemple de la construction d'un site accompagnant une thèse en didactique des langues, l'article illustre de quelle façon une nouvelle chercheure peut s'emparer des outils numériques pour développer ses compétences scientifiques.
Fichier principal
Vignette du fichier
Guichon & Vidal 2021.pdf (726.65 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Accord explicite pour ce dépôt

Dates et versions

hal-03518072 , version 1 (20-01-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03518072 , version 1

Citer

Nicolas Guichon, Julie Vidal. VERS UNE FORMATION DOCTORALE EN DIDACTIQUE DES LANGUES SENSIBLE AUX ENJEUX DES HUMANITÉS NUMÉRIQUES. Cahiers de l'ASDIFLE, 2021, Multimodalité et multisupports pour l’enseignement-apprentissage des langues étrangères, 31, pp.79-98. ⟨hal-03518072⟩
78 Consultations
145 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More