Une étude des places respectives des théories de l'information et de la communication et de celles de la documentation dans les nouvelles épreuves de concours et les maquettes de master, toutes deux resituées dans leur histoire. Alors que la réforme de la masterisation semble mettre en avant la nécessité d'une maîtrise de savoirs académiques, notamment les fondements historiques et épistémologiques de la science de l'information et de la communication, l'orientation des épreuves montre que la perspective liée au métier est souvent comprise dans une dimension opératoire plus que dans le sens du développement d'une "vision" pour la profession.