Santé, corps, éducation, activité physique. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Hdr Année : 2022

Health, body, education, physical activity

Santé, corps, éducation, activité physique.

Résumé

This habilitation thesis summarizes several years of individual and collective research and aims to illustrate my most important works by analyzing their thematic, theoretical, and epistemological evolution. This analysis leads to a synthesis through the creation of a sociological interpretive framework, which forms the basis for my future research and teaching endeavors. While the construction of this theoretical framework, based among others on Anthony Giddens' theory of structuration integrated with Bronfenbrenner's bio-psycho-social model, represents the core and culmination of this habilitation thesis and is presented in the third chapter, the analysis of my professional trajectory and the evolution of my social reference frameworks (self-socioanalysis) constitute the first chapter. In this chapter, in "exkurs 2," I also illustrate my relationship with clinical sociology, my weltanshauung – meaning, in a broader sense inspired by Kant, my worldview or conception of the world – regarding empirical work. The second chapter further addresses the evolution of my research topics, i.e., the transition from civil memory to sexuality, body, health, and physical activity, as well as the modalities through which I have achieved the current articulation between research, intervention, and teaching. In the concluding chapter, as well as in the final section of the third chapter, I illustrate the prospects for work that will emerge from the construction of the theoretical framework.
Ce mémoire d’habilitation résume plusieurs années de recherches individuelles et collectives et a pour objectif d’illustrer mes plus importants travaux en analysant leur évolution thématique, théorique et épistémologique. Cette analyse permet d’arriver à une synthèse à travers la création d’un cadre interprétatif sociologique, base de mes futurs travaux de recherche et enseignement. Si la construction de ce cadre théorique, basé entre autres sur la théorie de la structuration d’Anthony Giddens intégrée par le modèle bio-psycho-social de Bronfenbrenner, représente le cœur et l’aboutissement de ce mémoire d’habilitation et est présentée dans le troisième chapitre, l’analyse de mon parcours professionnel et l’évolution de mes cadres sociaux de référence (auto–socioanalyse) constituent le premier chapitre, dans lequel, dans l’« exkurs 2 », j’illustre également ma relation avec la sociologie clinique, ma weltanshauung – c’est–à–dire, au sens plus large inspiré par Kant, ma vision ou ma conception du monde – de référence en matière de travail empirique. Le deuxième chapitre aborde davantage l’évolution de mes objets de recherche, c’est–à–dire le passage de la mémoire civile à la sexualité, au corps, à la santé et l’activité physique, ainsi que les modalités avec lesquelles je suis parvenu à l’articulation actuelle entre recherche, intervention et enseignement. Dans le chapitre conclusif, ainsi que dans la partie finale du troisième chapitre, j’illustre les perspectives de travail qui s’ouvriront à partir de la construction du cadre théorique.
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Dates et versions

tel-04507745 , version 1 (17-03-2024)

Identifiants

  • HAL Id : tel-04507745 , version 1

Citer

Alessandro Porrovecchio. Santé, corps, éducation, activité physique. : Construire une approche socio–écologique. Sociologie. Université du Littoral Côte d'Opale - ULCO, 2022. ⟨tel-04507745⟩
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