Use of multimedia and corporeity : the example of education
Usages du multimédia et corporéité : l'exemple de l'éducation
Résumé
This research work deals with both technology and the body. First, we aim not only at establishing a historical viewpoint but also at highlighting what is presently at stake in the field of multimedia at school. We attempt to throw light on the subject of the body by suggesting different approaches. Finaly, we make a link between the use of multimedia and the notion of corporeity. The second part describes and analyses uses. This work is based on the duality of the virtual and the body. We chose school as field for our study. To what extent and under what conditions does the body disappear in the process of using multimedia at school , Such problematics is closely linked with notion of school ? Such problematics is closely linked with the notion of school as an institution responsible for contemplating the future of a society and preparing its future actors. Our interest lies not in the class but in the pupil as a user and a strategist.
Cette recherche traite à la fois de la technique et du corps. Dans un premier temps, il s'agit de dégager une perspective historique mais aussi de mettre en perspective les enjeux actuels autour du multimédia dans l'école. Nous tentons également d'éclairer la question du corps en proposant différentes approches. Enfin nous mettons en lien l'usage du multimédia avec la notion de corporéité. La seconde partie décrit et analyse les usages. Il est question, tout au long de ce travail, de la dualité du virtuel et du corps. Nous avons pris pour terrain l'école. Dans quelle mesure et dans quelles conditions le corps disparaît-il dans l'usage du multimédia à l'école ? Une telle problématique est étroitement associée à l'école en tant qu'institution chargée d'envisager l'avenir d'une société et d'y préparer les futurs acteurs. Notre centre d'intérêt n'est pas la classe mais l'élève en tant qu'usager et stratège.
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