Early indicators of social engagement: study of their predictive value within the framework of a developmental approach to autism
Les indicateurs précoces de l’engagement social : étude de leur valeur prédictive dans le cadre d’une approche développementale de l’autisme
Résumé
This study focuses on early indicators of social engagement identified in the ADOS (Autism Diagnostic Observation Schedule). The factor analysis reveals a structure in two factors: one relating to behavioral deviance and the other to the frequency of pathological behavior. A cross-sectional study was conducted on 52 autistic children aged 3 to 6 years. We can see a developmental profile characterized by an increase in behavioral deviance between 4 and 5 years of age. A longitudinal study of 7 autistic children followed over two years confirms this increase. We attempted, using a multiple regression analysis, to measure the predictive value of the indicators identified in comparison with the performance and verbal quotients, the impact of which on the development of autistic children is already known. The two factors as well as the Imagination/Creativity item are good predictors of the child's later development.
Cette étude porte sur les indicateurs précoces de l'engagement social repérés dans l'ADOS ( Autism Diagnostic Observation Schedule). L'analyse factorielle fait ressortir une structuration en deux facteurs: l'un portant sur les déviance des comportements et l'autre sur la fréquence des comportements pathologiques. Une étude transversale a été menée sur 52 enfants autistes âgés de 3 à 6 ans. Nous pouvons constater un profil développementale caractérisé par une augmentation de la déviance des comportements entre 4 et 5 ans. Une étude longitudinale portant sur 7 enfants autistes suivis sur deux années confirme cette augmentation. Nous avons tenté par une analyse de régression multiple de mesurer la valeur prédictive des indicateurs repérés en comparaison les quotients de performance et verbal dont on connait déjà l'impact sur le développement de l'enfant autiste. Les deux facteurs ainsi que l'item Imagination/Créativité sont de bons éléments prédicteurs du développement ultérieur de l'enfant.