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Hdr Année : 2013

Le sujet en formation : écriture réflexive et approche clinique

Résumé

Cette Note de synthèse pour l’HDR s’appuie sur des publications et travaux de recherche (1997-2012) dont l’objet central, Le sujet dans son rapport à l’écriture au sein de dispositifs de formation professionnelle et de recherche, s’est construit dans la continuité de la thèse (1997), à travers une démarche clinique d’orientation psychanalytique. L’étude des processus psychiques à l’œuvre dans l’écriture et des conditions d’émergence d’une écriture réflexive habitée par le sujet constitue le fil rouge des travaux présentés. Et, selon la logique de la démarche clinique, l’analyse porte à la fois sur les processus de formation et sur la posture de l’enseignant chercheur. Dans cette perspective, le fil rouge se construit sous la forme d’un récit réflexif qui prend sa source dans un questionnement sur la pratique d’accompagnement à l’écriture, mais aussi dans le souci constant de mener un travail d’objectivation et de transmission. Ainsi, cette Note de synthèse vise à montrer que le désir de chercher et le plaisir de penser sont étroitement imbriqués et ne cessent de s’élaborer, notamment à travers l’intersubjectivité, la construction coopérative de savoirs et à travers la tension permanente entre continuité et rupture, entre liaison et déliaison. Pourrait-t-on dire que la démarche de recherche consiste à sublimer tant les pulsions de vie que les pulsions de mort ? De l’imagination sensorielle à la réflexivité instituante, la conceptualisation d’un imaginaire social transitionnel s’avère capitale. Elle nous éclaire en effet sur la manière dont la démarche de recherche, en tant que chemin singulier d’émancipation, relève d’une inscription fondamentalement collective et sociale. Mais cette conception nous permet aussi d’analyser et de comprendre l’articulation profonde et complexe qui existe entre d’une part les processus psychiques à l’œuvre dans l’écriture réflexive, et d’autre part les modalités d’accompagnement, et plus particulièrement lorsqu’il s’agit de formation à la recherche.
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  • HAL Id : tel-04057814 , version 1

Citer

Françoise Breant. Le sujet en formation : écriture réflexive et approche clinique. Education. Université Paris 8 - Vincennes-St Denis, 2013. ⟨tel-04057814⟩
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