Everyday spatial practices during the transition to adulthood: biographical trajectories and activity spaces of young adults living in Montreal
Les pratiques spatiales quotidiennes durant la transition vers l’âge adulte : trajectoires biographiques et espaces d’activité des jeunes montréalais·es
Résumé
In recent decades, school, work, cohabitation and marital trajectories increasingly deviate from a standard model during the transition to adulthood. Changes experienced by young adults have been widely studied by scholars, whether they are described as "typical" (such as the first job) or "atypical" (such as the return to the parental home). However, little attention has been paid in this literature to everyday spatial practices and activity spaces. Based on a collection of mixed data from a cohort of young Montreal adults followed between 2011 and 2017 (Interdisciplinary Study of Inequalities in Smoking – ISIS cohort), this PhD dissertation aims to explore and discuss changes in everyday spatial practices of young adults living in Montreal in relation to their biographical trajectories. For this purpose, a set of frequented places by young adults through their daily activities are considered. The analysis highlights that reconfigurations of activity spaces of young Montrealers during their transition to adulthood are complex. While these spatial reconfigurations are not related to the age of the participants, they are strongly associated with their school, work, cohabitation and marital trajectories, especially when these biographical trajectories are analysed together and the typical or atypical nature of the changes is taken into account. At a time when the transition to adulthood is becoming less and less “chronological,” biographical trajectories provide keys to understanding changes in everyday spatial practices during this phase of life.
La période entre l’adolescence et l’âge adulte se complexifie depuis ces dernières décennies : les trajectoires scolaires, professionnelles, conjugales et de cohabitation se conforment de moins en moins à un modèle commun et linéaire. Les changements vécus par les jeunes adultes durant cette période sont bien documentés, qu’ils soient qualifiés de « typiques » (comme le premier emploi) ou d’« atypiques » (comme le retour dans le foyer parental). Néanmoins, la dimension spatiale de la transition vers l’âge adulte demeure assez peu étudiée. À partir de données mixtes issues d’une cohorte de jeunes adultes montréalais·es suivi·e·s entre 2011 et 2017 (la cohorte ‘Interdisciplinary Study of Inequalities in Smoking’ – ISIS), l’objectif de cette thèse est d’analyser les évolutions des pratiques spatiales quotidiennes de ces jeunes adultes en relation avec leurs trajectoires biographiques. Pour cela, un ensemble de lieux avec lesquels les jeunes adultes sont directement en rapport par le biais de leurs activités quotidiennes sont considérés. L’analyse met alors en évidence que les espaces quotidiens d’activités des jeunes montréalais·es se reconfigurent de manières complexes tout au long de leur transition vers l’âge adulte. Alors que ces reconfigurations spatiales ne sont pas liées à l’âge des participant·e·s, elles sont fortement associées à leurs trajectoires scolaires, professionnelles, conjugales et de cohabitation notamment lorsque ces trajectoires biographiques sont analysées conjointement et que le caractère typique ou atypique des changements est pris en compte. À l’heure où le passage à l’âge adulte est de moins en moins « chrono-logique », les trajectoires biographiques se révèlent être des clefs d’explication pour comprendre les évolutions des pratiques spatiales lors de la transition vers l’âge adulte.
Domaines
Sciences de l'Homme et Société
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Dubreuil A., 2020, Les pratiques spatiales quotidiennes durant la transition vers lage adulte.pdf (24.28 Mo)
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