Ce document comporte quatre chapitres autour de l'écriture, de la langue, de la connaissance et de la vulgarisation des disciplines scientifiques qui s'intéressent à ces sujets. Le premier chapitre, intitulé «texte informatique», s'intéresse à une discipline émergente, la grapholinguistique, à ses applications informatiques à travers le codage de caractères Unicode, au cas particulier de l'écriture chinoise, et à une proposition d'extension d'Unicode, les textèmes. Dans le deuxième chapitre il est question de langages contrôlés avec une composante visuelle et de représentation de connaissances dans deux cas d'étude : la modélisation des figures géométriques euclidiennes à travers les graphes conceptuels variadiques et la preuve de concept d'un langage destiné à l'interaction entre les navigants et la base de connaissances du Service hydrographique et océanographique de la marine. Dans la suite, nous abordons le traitement automatique de la langue par le biais de trois cas d'étude : les plongements de mots dans des espaces wikipédiques catégorisés, l'exploration sérendipiteuse du Web et l'utilisation d'interstices syntaxiques pour automatiser l'évaluation de comorbidités dans des textes d'entretiens psychiatriques, en vue d'une détection précoce de la schizophrénie. Enfin, le document se termine par un chapitre intitulé «Exercices de vulgarisation», où sont décrites, dans un cadre didactique, deux tentatives de vulgarisation de sujets scientifiques réputés difficiles (la sémantique formelle de Montague et la logique combinatoire) à destination d'un public de lycéens et d'élèves du 1er cycle universitaire.