Le champ de l'interaction en didactique des langues : discours, pratiques, formation. Explicitation d'un cadre d'analyse et illustration par une recherche-formation.

Véronique Rivière

Hdr Année : 2019

Le champ de l'interaction en didactique des langues : discours, pratiques, formation. Explicitation d'un cadre d'analyse et illustration par une recherche-formation.

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Véronique Rivière

Fonction : Auteur
PersonId : 859491
IdHAL : veronique-riviere

Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

Mots clés

Teaching Activity Teacher training Professional practice assessment Multimodality analysis

Discours d'enseignement Agir enseignant Interactions didactiques multimodales Interactions évaluatives Pratiques professionnelles Formation des enseignant-e-s

Domaines

Linguistique Education

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Véronique Riviere : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/tel-02411358

Soumis le : samedi 14 décembre 2019-18:38:36

Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:06

Archivage à long terme le : dimanche 15 mars 2020-14:05:01

Dates et versions

tel-02411358 , version 1 (14-12-2019)

Identifiants

HAL Id : tel-02411358 , version 1

Citer

Véronique Rivière. Le champ de l'interaction en didactique des langues : discours, pratiques, formation. Explicitation d'un cadre d'analyse et illustration par une recherche-formation.. Linguistique. Université Cergy-Pontoise, 2019. ⟨tel-02411358⟩

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Le champ de l'interaction en didactique des langues : discours, pratiques, formation. Explicitation d'un cadre d'analyse et illustration par une recherche-formation.

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