Dispositifs et situations. - Archive ouverte HAL Access content directly
Habilitation À Diriger Des Recherches Year : 2010

Dispositifs et situations.

(1, 2)
1
2

Abstract

Nowadays University is going through institutional changes under the pressure of international issues. Consequently, offering online courses becomes essential. Although Internet is a well known educational environment this knowledge is not sufficient. The situations faced by the actors (learners, teachers, tutors…) who are virtually gathered need to be questioned. This synthesis aims to examine the relations between the potentialities of computing devices and the practical situations experienced by the actors in higher education. A research program is built within Cognitive Anthropology theoretical framework. The first part of this text focuses on asynchronous communication within e‐learning practices and shows how student’s participation and learning outcomes are linked. A second part provides qualitative data using the analysis of social interactions within online forums in order to understand the learning situations. The fisrt outcomes highlight the way knowledge is spreading within these collectives and shows the importance of a "social presence" in distance education.
Alors que l’université vit des transformations institutionnelles sous la pression des enjeux internationaux, proposer des enseignements en ligne devient indispensable. Mais les connaissances sur la nature des dispositifs informatiques ne suffisent pas. Les situations que vivent les acteurs virtuellement mis en présence ont aussi besoin d’être questionnées. Cette note de synthèse propose donc d’interroger les tensions entre dispositifs informatiques et situations pratiques dans l’Enseignement supérieur, dans un cadre théorique relevant de l’anthropologique cognitive. Une première partie s’intéresse aux pratiques de communication asynchrone propres aux « terrains virtuels » et montre les relations entre la participation des étudiants et les apprentissages effectués. Une deuxième propose une approche plus qualitative des pratiques sociales effectives grâce à l’analyse des interactions sur les forums pour cerner les situations. Le programme de recherche qui en découle questionne alors l’importance de la « présence sociale » au sein des configurations collectives d’apprentissage comportant des outils communicationnels
Fichier principal
Vignette du fichier
HDR_AUDRAN_Note_Synthese_v13.pdf (1.82 Mo) Télécharger le fichier
Loading...

Dates and versions

tel-01345875 , version 1 (16-07-2016)

Identifiers

  • HAL Id : tel-01345875 , version 1

Cite

Jacques Audran. Dispositifs et situations. : Contribution à l’étude anthropologique et communicationnelle des environnements d’apprentissage en ligne dans l’Enseignement supérieur. Education. Université Paris Descartes, 2010. ⟨tel-01345875⟩
365 View
1546 Download

Share

Gmail Facebook Twitter LinkedIn More