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Analyse de l'activité d'enseignement de trois professeurs des écoles dans le domaine de la résolution de problèmes numériques en classe de ce2 (8-9 ans - France)1 - SIPEMAT : Pesquisa em Educação Matematica : um olhar ampliado na sala de aula, Jul 2006, RECIFE PE, Brésil
Conference papers
halshs-00408257v1
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Questions sur la conversion de registres dans la résolution de problèmes numériques comme analyseur des pratiques enseignantesActualité de la recherche en éducation et en formation. Comprendre les pratiques enseignantes : intérêts et limites des traitements, Aug 2004, Paris, France. pp.90
Conference papers
halshs-00408415v1
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Conversion of registers at primary school: the learner's or the teacher's responsibilityThird Conference of the European society for Research in Mathematics Education, Feb 2003, Bellaria, Italy. pp.1-10
Conference papers
halshs-00405184v1
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Complémentarité des méthodes et techniques plurielles utilisées par le chercheur pour analyser l'activité enseignante des professeurs des écoles.Printemps de la Recherche en ESPE 2016, Mar 2016, Paris, France
Conference papers
hal-01726167v1
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Lutte contre la montée des inégalités : des pratiques allant vers la construction de communautés éducatives.XIXème Congrès de l'Association Mondiale des Sciences de l'Education Face à la montée des inégalités, quel rôle pour l’éducation ? Enjeux et politiques, acteurs, pratiques., Jun 2018, Suceava, Roumanie
Conference papers
hal-01876622v1
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The use of mathematics textbooks in the training of elementary school teachers in FranceHistory of Education and Children’s Literature, 2014, 9 (1), pp.111-124
Journal articles
hal-01654074v1
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Réalisation d'objets en technologie, CERetz, 2003
Books
hal-02382390v1
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Dispositif de formation dans la circonscription de Montluçon 2 : repérage et remédiation des difficultés d'apprentissages au cycle 2Colloque "Formation d'enseignants : quels scénarios ? quelles évaluations ?, IUFM de Versailles, 2006, Antony, France
Conference papers
hal-02488094v1
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L'école à Mayotte - Approches pluriellesSépia, 2021
Books
hal-03261614v1
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L'activité enseignante à Mayotte : jeux de contextes et dilemme professionnelMaryvonne Priolet. L'école à Mayotte. Approches plurielles, Sépia, pp.75-120, 2021
Book sections
hal-03261630v1
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Le numérique éducatif à Mayotte : penser les usages entre global et local, entre réel et imaginéLes usages du numérique en éducation : regards critiques, Mar 2018, Lyon, France
Conference papers
hal-01755891v1
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Pratiques numériques des étudiant.e.s mahorais.e.s : approches contextuelles entre insularités et mobilitésTicemed, Mar 2018, Marrakech, Maroc
Conference papers
hal-01755896v1
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Enseignement-apprentissage de la résolution de problèmes à Mayotte : d'aujourd'hui à demainColloque Fête de la science 2019 - Demain les mathématiques à Mayotte, Nov 2019, Kwale, Mayotte
Conference papers
hal-02378849v1
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De l'usage des registres sémiotiques dans les classes du cycle 3 de l'école primaire française.Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2003, 8, pp.113-126
Journal articles
halshs-00363428v1
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Le manuel scolaire de mathématiques : vecteur de professionnalisation pour les enseignants de l'école primaire en France ?Colloque international À livre ouvert. Manuels scolaires et formation des maîtres entre passé et présent., Jun 2013, Limoges, France
Conference papers
hal-01726176v1
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Coopération et dévolution : analyse d'un partenariat entre des écoles et une association sportive.Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, CNAM, Jun 2015, Paris, France
Conference papers
hal-01726183v1
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Approche critique de la tension injonction/inclusion dans le cadre de la formation des enseignants dans une perspective inclusiveL'inclusion au-delà des murs de l'école, Laboratoire international sur l'inclusion scolaire, Oct 2022, Lausanne, Suisse
Conference papers
hal-03884074v1
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Entre logique républicaine et ouverture internationale : le système éducatif français à la croisée des cheminsRecherches sur les pratiques d'enseignement, Bulletin de la CRCIE, pp.13-24, 2014
Book sections
hal-00986930v1
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Regards sur les utilisations des manuels scolaires de mathématiques par les professeurs des écoles en France métropolitaine.Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2018, 102, pp.93-111
Journal articles
hal-02378424v1
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La programmation des techniques opératoires dans les manuels scolaires de l'école élémentaire.Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2016, 98, pp.5-26
Journal articles
hal-01644122v1
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Le manuel de mathématiques : outil de formation-en-acte pour le professeur des écoles ?XVIIè Congrès Mondial de l’AMSE-AMCE-WAER : Recherche en Education et en Formation : Enjeux et Défis aujourd’hui. Colloque : Manuel scolaire et formation d’enseignants : formation à l’outil et outil de formation., Association Mondiale des Sciences de l'Education, Jun 2012, Reims, France
Conference papers
hal-02488090v1
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Accompagnement scientifique en amont, sur un lieu ressources et en aval d'un séjour scientifiqueL'élève, le maître et le scientifique : science et technologie en partage. Colloque national, ASTEP, 2007, Nantes, France
Conference papers
hal-02488155v1
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Analyses complémentaires d’un manuel scolaire de lecture en CE1 à Mayotte : à la recherche de la contextualitéIn Intervention éducative et. Médiation(s) : contextes insulaires, cultures diverses, explorations plurielles, 2018
Book sections
hal-02379362v1
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Conseillers pédagogiques de circonscription et place de la recherche dans la formation continue des professeurs des écoles.Colloque interlabos : Circulation des savoirs entre recherche et formation., May 2013, Saint Germain en Laye, France
Conference papers
hal-01726174v1
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Quels leviers pour développer l'enseignement de la technologie dans une circonscription du premier degré ? Rôles de l'équipe de circonscription,L'élève, le maître et le scientifique : science et technologie en partage, ASTEP - colloque national, 2007, Nantes, France
Conference papers
hal-02461866v1
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Résolution de problèmes numériques au cycle 3 de l'école primaire : étude des relations entre pratiques d'enseignants et performances des apprenantsLes effets des pratiques enseignantes sur les apprentissages des élèves, Mar 2007, Besançon, France. pp.sur CDrom
Conference papers
halshs-00391725v1
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Mathematics textbooks and teaching activityCERME 10, Feb 2017, Dublin, Ireland
Conference papers
hal-01949090v1
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Meios escolares e questoões de gênero : gênero e competências matematicas de alunos de escola primaria na FrançaSeminario Projecto Coeducação : Do principio ao desenvolvimento de uma pratica, 2001, Ponta Delgada Açores, Portugal
Conference papers
halshs-00408261v1
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Modélisation et enseignement de la résolution de problèmes basé sur une mise en réseauActes du XXXIV COPIRELEM : Expérimentation et modélisation dans l'enseignement scientifique : Quelles mathématiques à l'école ?, Jun 2007, Troyes, France. pp.1-18 CD
Conference papers
halshs-00405187v1
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Mise en ligne d'un scénario d'évaluation-apprentissage au cycle 2 de l'école primaire : de nouvelles compétences pour le formateur et pour le formé ?Scénariser l'enseignement et l'apprentissage : une nouvelle compétence pour le praticien ?, Apr 2006, lyon, France. pp.117-120
Conference papers
halshs-00391171v1
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