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Inscription du récit dans le milieu en résolution de problèmes de mathématiques : Études des contraintes didactiques, des apports et des limites dans la construction de raisonnementEducation. Université Lyon 1 - Claude Bernard, 2014. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses
tel-01667790v1
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Inscrire les problèmes de mathématiques dans des récits empruntés à la littérature de jeunesseEnseignement des mathématiques et contrat social : enjeux et défis pour le 21e siècle, 2012, Genève, Suisse. GT5, pp. 730-741
Conference papers
hal-00844698v1
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Le Jigsaw teaching comme modalité d'apprentissage. Études expérimentales autour du langage en mathématiques et français.Repères IREM, 2020
Journal articles
hal-03257960v1
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ANALYSE DES INTERACTIONS DIDACTIQUES DANS UNE PERSPECTIVE D'EVALUATION FORMATIVE19 ème école d'été de didactique des mathématiques, Association pour la Recherche en Didactique des Mathématiques, Aug 2017, Paris, France
Conference papers
halshs-02021853v1
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Évaluation entre pairs et débat argumenté dans le cadre d'un problème complexe en mathématiquesCanadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education, 2017, 17 (4), pp.308 - 327. ⟨10.1080/14926156.2017.1378832⟩
Journal articles
hal-01667822v1
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Le codage d’album : et après ?6e journées LEMME (Langage dans l’Enseignement et l’apprentissage des MathéMatiquEs), Jan 2018, Lyon, France
Conference papers
hal-02139293v1
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Inscription du récit dans le milieu en résolution de problèmes de mathématiques : Études des contraintes didactiques, des apports et des limites dans la construction de raisonnementEducation. Université Claude Bernard - Lyon I, 2014. Français. ⟨NNT : 121 - 2014⟩
Theses
tel-01066443v1
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Mises en récit et formes de raisonnement en classe de mathématiques et de biologieNarrative Matters, Jun 2014, Paris, France. pp.Cédérom
Conference papers
hal-00987872v1
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« Coder un album » pour modéliser en sciencesTelling Science Drawing Science #3, Jun 2022, Angoulême, France
Conference papers
hal-04112316v1
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Students’ Perspectives on Peer AssessmentBook sections halshs-02016602v1 |
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Construire et raconter des récits pour argumenter et prouver en classe de mathématiques.Congrès international de l'AREF (Actualité de la recherche en éducation et en formation), Montpellier, 27-30 aout 2013, Aug 2013, France. Actes en ligne (http://www.aref2013.univ-montp2.fr/cod6/?q=content/376-construire-et-raconter-des-r%
Conference papers
hal-00988603v1
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Mathématiques et récits : des textes de fiction pour " bien lire " des énoncés de problèmes de mathématiques en classe de CM2Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2010, 86, pp.Grand N n°86
Journal articles
hal-00844680v1
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Construire des récits pour raisonner en mathématiquesPlurilinguisme et enseignement des mathématiques, 2022, 978-2-35935-372-3
Book sections
hal-04112309v1
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Building stories in order to reason and prove in mathematics class in primary schoolCERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Charles University in Prague, Faculty of Education; ERME, Feb 2015, Prague, Czech Republic. pp.156-163
Conference papers
hal-01281046v1
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Reading stories to work on problem solving skills.Eighth Congress of European Research in Mathematics Education (CERME 8), Antalya (Turquie), 6-10 février 2013, Feb 2013, Turkey. 11 p
Conference papers
hal-00990042v1
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Mais où est donc Ornicar ? " : un album pour entrer dans un raisonnement scientifique utile pour la classification phylogénétique ?4ème Rencontre Nationale des LéA (Lieu d'Éducation Associé à l'IFÉ), May 2014, Lyon, France
Conference papers
hal-00987043v1
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Codage d'album et activité mathématique ?Telling Science, drawing Science TSDS#2, May 2019, Angoulème, France
Conference papers
hal-02292644v1
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