Quel enseignement de l’informatique à l’école primaire ? Le point de vue d’acteurs de l’accompagnement des pratiques pédagogiques.
François Villemonteix
COlloque Didapro 6 , Jan 2016, Namur, Belgique
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Écrire avec des tablettes à l'école élémentaire : quelles pratiques des enseignants
Sandra Nogry
,
François Villemonteix
Colloque international – Enseignement et apprentissage de l'écriture de la maternelle à l'université et dans les formations tout au long de la vie , Oct 2016, Bordeaux, France
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La dyade "tableau-ardoise" comme marqueur de la forme scolaire et son évolution à la lumière du numérique
François Villemonteix
Colloque "Conditions enseignantes" , Jan 2015, Lyon, France
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Accompagner les technologies en éducation : de quoi parle-t-on ?
François Villemonteix
Colloque scientifique international sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures , May 2012, Montréal, Canada
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Symposium : « Enseignement et apprentissage de l’informatique à l’école primaire »
François Villemonteix
5e colloque international en éducation - Montréal , May 2018, Montréal, Canada
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Entre savoir-faire et devoir-faire, quelle légitimation des pratiques pédagogiques de l’informatique à l’école primaire ?
François Villemonteix
5e colloque international en éducation. Symposium "« Enseignement et apprentissage de l’informatique à l’école primaire » , May 2018, Montréal, Canada
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Numérique" ET "apprentissages
François Villemonteix
Colloque e-éducation , Oct 2014, Poitiers, France
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Usages numériques des étudiants: une entrée par la littéracie?, Journée d'étude "Les littéracies numériques des étudiants", Séminaire de spécialité de l'école doctorale SHS, Université de Lille, 23 février 2018
Cédric Fluckiger
,
François Villemonteix
2018
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Le rapport des élèves et des enseignants aux tablettes numériques à l’école primaire : vers une évolution de la forme scolaire ?
Dany Hamon
,
Villemonteix François
Distances et Médiations des Savoirs , 2015, varia, 11, https://dms.revues.org/1143.
⟨10.4000/dms.1143⟩
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Apprendre à collaborer : l’utilisation des tables tactiles pour les projets pédagogiques
Andrea Tucker
,
Thierry Gidel
,
François Villemonteix
CONFERE'18 , Jul 2018, Budapest, Hongrie
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Les supervisions pédagogiques : des modèles et des appropriations
Emmanuelle Voulgre
,
Villemonteix François
Frantice.net , 2017
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La captation audio dans le dispositif hybride de la formation infirmière : contribution à l’acquisition des connaissances pour le développement de compétences professionnelles
Stéphanie Hoyelle
,
François Villemonteix
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Comprendre les communautés d'enseignants
François Villemonteix
Campus européen d'été de la cité des savoirs , Sep 2012, Poitiers, France
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Comprendre les communautés en ligne d’enseignants
François Villemonteix
Séminaire OSS 2015 Mauritius Institute of Education , Sep 2015, Moka Maurice
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Des enseignants face au tableau : implication, ingénieries et pratiques pédagogiques à l’école primaire
François Villemonteix
,
Jacques Béziat
Colloque AREF , Aug 2013, Montpellier, France
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Approche de la formation à distance et de la prescription : le cas des inspecteurs de l'éducation nationale français.
François Villemonteix
Colloque international "Mutations de l’accompagnement dans les formations en ligne" , 2014, Rouen, France
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Des enseignants et des tablettes : enjeux de pratiques, d’implication et d’ingénierie
François Villemonteix
2e colloque internationale sur les technologies en éducation. CRIFPE. , May 2014, Montréal, Canada
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Enseigner à distance : reconfiguration professionnelle de la « figure » du formateur d’enseignant.
François Villemonteix
Colloque ÉTIC , Apr 2013, Limoges, France
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Introduction des tablettes et enseignement des mathématiques à l’école primaire : schèmes d’usage professionnels et discours des enseignants
Jean-Michel Gélis
,
François Villemonteix
Recherches en Didactiques , 2015
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Du bricolage à la prescription : évolution du rôle des acteurs de l’informatique scolaire. Les politiques d’éducation et de formation à la lumière des changements institutionnels
François Villemonteix
Recherches en éducation , 2012
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Agir avec les technologies comme néo Inspecteur de l'Éducation Nationale : quelles acceptations ? quels renoncements ?
Stéphanie Netto
,
Emmanuelle Voulgre
,
François Villemonteix
Sandra Nogry; Laetitia Boulc'h; François Villemonteix. Le numérique à l'école primaire. Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones , Presses Universitaires du Septentrion, 2019, 2757423665
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La scolarisation de l'informatique à l'école primaire Etude de l'évolution identitaire de prescripteurs intermédiaires : les « FTICE »
François Villemonteix
2005, Paris, France
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Technologies informatisées et pratiques enseignantes
François Villemonteix
Université Inter-Ages , Mar 2015, Poitiers, France
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ablettes et pratiques professionnelles : vers une évolution de la forme scolaire?
François Villemonteix
Journée du numérique, Usages pédagogiques des outils numériques nomades , Feb 2015, Lille, France
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Rapport final V3 de la recherche SUPERE-RCF
Emmanuelle Voulgre
,
Villemonteix François
,
Georges-Louis Baron
[Rapport de recherche] Université Paris 5 René Descartes. 2017
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Les technologies informatisées à l’école primaire, entre dispositifs et usages
François Villemonteix
Eduk@2.0, CRDP de DIjon, , Sep 2013, Dijon, France
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Algorithmique à l'école élémentaire, questions et perspectives
François Villemonteix
2013-05-16 , May 2013, Poitiers, France
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La formation continue des enseignants aux TICE. Impact sur les contextes locaux
Francois Villemonteix
5e Congrès International : Actualité de la Recherche en Sciences de l'Education , Sep 2004, Strasbourg, France
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Le courrier électronique dans les pratiques professionnelles en éducation, santé et action sociale : usages et effet
François Villemonteix
Gilles Monceau. Le courrier électronique dans les pratiques professionnelles , Champ Social Eds Du, 2013, 2353713149
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L’enseignement de l’informatique à l’école primaire vu par les acteurs de l’accompagnement des pratiques pédagogiques.
François Villemonteix
Julie Henry; Aude Nguyen; Etienne Vandeput.
L’informatique et le numérique dans la classe. Qui? Quoi? Comment? ,
PU de Namur , 2017, 2870379765
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