Search - Archive ouverte HAL Access content directly

Filter your results

37 Results
authIdHal_s : dalila-moussi

Interactions langagières et révision des textes au cycle 3

Dalila Moussi , Claude Beucher-Marsal
Université Lille 3 - Doctoriales CIREL/CRIPEDIS, Pratiques langagières et formations, Dec 2010, Villeneuve d'Ascq, France
Conference papers hal-03081641v1

Penser une éducation inclusive en formation initiale ? Analyse des pratiques d’enseignants débutants en cours de français

Dalila Moussi
Colloque international - L'inclusion au-delà des murs de l'école, Laboratoire du LISIS (Laboratoire international sur l’inclusion scolaire), HEP Vaud, Oct 2022, Lausanne, Suisse
Conference papers hal-03832018v1

Quels regards les enseignants débutants portent-ils sur l'accompagnement professionnel du tuteur terrain?

Dalila Moussi
6ème colloque international de Didactique professionnelle. Entre travail et formation: regards croisés sur les questions actuelles de la formation professionnelle, La Haute école du travail social et de la santé de Lausanne (HETSL); Université de Genève, Jun 2022, Lausanne, Suisse
Conference papers hal-03699020v1

Le travail au regard des didactiques,

Ana Dias-Chiaruttini , Dalila Moussi
2018
Books hal-02532104v1
Image document

Rapport GTnum 10, Approche systémique des ressources et pratiques numériques dans l’éducation : quels freins et leviers pour un passage à l’échelle ?

Ana Dias-Chiaruttini , Fatiha Tali , Magali Brunel , Dalila Moussi
[Rapport de recherche] UCA - INSPE Académie de Nice. 2020, 52 p
Reports hal-02911560v2

Prendre en compte la diversité des élèves dans une perspective inclusive : qu’en disent des professeurs des écoles stagiaires à l’issue de leur année de formation à l’INSPÉ?

Dalila Moussi
INRE Educrecherche, 2020
Journal articles hal-03081743v1

Utilisation de la tablette numérique en classe : qu'en disent des élèves du secondaire après 4 ans d'expérimentation?

Dalila Moussi
9ème Sommet du numérique en éducation - CRIFPE, Apr 2021, Montréal, Canada
Conference papers hal-03675929v1

Rapport d’analyse de la méthode de lecture ALOE.

Ana Dias-Chiaruttini , Dalila Moussi , Nathalie Salagnac , Caroline Viriot-Goeldel
[Research Report] ESPE Hauts de France; ESPE Nice. 2019
Reports hal-02532160v1

Coformation et vécu d’un collectif enseignant autoconstitué dans un projet de création d’école

Dalila Moussi , Yves Reuter , Catherine Souplet , Julien De Miribel , Élisabeth Verfaillie-Menouar , et al.
Congrès international de l'AREF - Semaine internationale de l'éducation et de la formation, Sep 2022, Lausanne, Suisse
Conference papers hal-03779520v1

Formation, coformation autoformation : quelques remarques sur des déplacements effectués par un groupe d’enseignants, Symposium Vers des dispositifs alternatifs pour la formation des professeurs des écoles ?

Yves Reuter , Dalila Moussi
L’école primaire au 21 eme siècle, Oct 2021, Université de Cergy-Pontoise, France
Conference papers hal-03740276v1

Intérêts et enjeux d'une révision interactive des textes au cycle 3: le rôle de l'enseignant.

Dalila Moussi
Sciences de l'Homme et Société. Ecole doctorale Sciences de l'homme et de la société (Villeneuve d'Ascq, Nord), 2013. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses tel-03066507v1

L'écriture d'article scientifique en didactiques. Communication dans le séminaire doctoral organisé par le Laboratoire CIREL Théodile, Université de Lille

Dalila Moussi
2023
Other publications hal-04013123v1

La gestion de l’hétérogénéité des élèves par des enseignants débutants

Dalila Moussi , Christophe Luczak
Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2020, N° 65-2 (2), pp.25. ⟨10.3917/spir.652.0025⟩
Journal articles hal-03065574v1

La gestion de l'hétérogénéité par des enseignants débutants en formation initiale

Dalila Moussi
8e Colloque international du RIFEFF - La formation des maîtres en question dans la francophonie, CRIFPE Montréal, Nov 2019, Oran, Algérie
Conference papers hal-03068394v1

Faire résultat, lesquels et pour qui ? Exemple d’une recherche associant des chercheurs et des enseignants

Julien de Miribel , Dalila Moussi , Catherine Souplet
Colloque "Faire résultat(s) dans les recherches en Education. Pour quoi ? Avec qui ? Comment ?", UMR EFTS, Jun 2023, Toulouse, France
Conference papers hal-04127278v1

Les compétences argumentatives des élèves au cycle 3 : le rôle de l’enseignant?

Dalila Moussi
Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2016, 54, pp.167 - 188. ⟨10.4000/reperes.1111⟩
Journal articles hal-01714835v1

La révision interactive des textes pour réactiver les savoirs grammaticaux des élèves ?

Dalila Moussi
Le Français Aujourd'hui, 2020, N°211 (4), pp.101. ⟨10.3917/lfa.211.0101⟩
Journal articles hal-03065593v1

La posture de décentration de l'enseignant au cours des interactions langagières

Dalila Moussi
Recherches en Didactiques, 2016, N°21 (1), pp.57. ⟨10.3917/rdid.021.0057⟩
Journal articles hal-03065565v1

Comment réviser son texte au cycle 3 ? Intérêts et enjeux de la révision interactive.

Dalila Moussi
Colloque international - Regards des didactiques des disciplines sur les pratiques et la formation des enseignants, Gridife, ERT 64, IUFM Midi-Pyrénées, école Interne de l’Université de Toulouse 2, Oct 2010, Toulouse, France
Conference papers hal-03070087v1

Intérêts et enjeux d'une révision interactive des textes au cycle 3: le rôle de l'enseignant

Dalila Moussi
Colloque international - Le travail enseignant au XXIe siècle, Mar 2011, Lyon, France
Conference papers hal-03068662v1

L’autoformation coopérative : une façon singulière d’entrer en « pédagogie différente »

Catherine Souplet , Dalila Moussi , Sylvain Obajtek
Journée d'études L’entrée en pédagogie différente , Jun 2018, Arras, France
Conference papers hal-01820664v1

La gestion des expertises, des choix à faire, des pratiques à questionner

Dalila Moussi , Élisabeth Verfaillie-Menouar , Chantal Amade-Escot , Richard Etienne
Recherches en Didactiques, 2022, 34 (2), pp.9-39. ⟨10.3917/rdid1.034.0009⟩
Journal articles hal-03871848v1

Formation, coformation, autoformation : quelques remarques sur des déplacements effectués par un groupe d’enseignants. Contribution au symposium "Vers des dispositifs alternatifs pour la formation des professeurs des écoles" (Sous la coordination de D. Moussi et C. Souplet)

Dalila Moussi , Yves Reuter
Colloque « L'école primaire au 21ème siècle », Oct 2021, CY Cergy Paris Université, France
Conference papers hal-03675950v1

Les représentations des enseignants sur l'école: quels liens avec la démarche d'autoformation coopérative ?

Dalila Moussi
Journée d'études ESPE LNF-CIREL. Autoformation coopérative des enseignants: questions de recherche, Oct 2018, Villeneuve d'Ascq, France
Conference papers hal-03081914v1

Posture de l'enseignant et degré d'adhésion aux propositions des élèves dans le cadre de séances de révision interactive de texte au cycle 3

Dalila Moussi
Journées scientifiques de l'Université de Nantes - CREN - Langage et activités enseignantes: interactions et constructions de savoirs, Jun 2010, Nantes, France
Conference papers hal-03081707v1
Image document

Rapport d'expertise de la méthode de lecture et écriture ALOE

Ana Dias-Chiaruttini , Dalila Moussi , Nathalie Salagnac , Caroline Viriot-Goeldel
2017
Other publications hal-03118037v1

Se former et apprendre autrement. Conférence à l'INSPE de Lille Hauts-de-France. Cycle de conférences sur des questions vives de la recherche en éducation. Université de Lille

Dalila Moussi , Catherine Souplet
2023
Other publications hal-04013080v1

La gestion des expertises - Communication lors du séminaire Publier en didactique "Écrire, expertiser un article en didactique" (coordonné par C. Souplet et D. Lahanier-Reuter) organisé par la revue Recherches en Didactiques, Université de Lille

Dalila Moussi , Élisabeth Verfaillie-Menouar , Chantal Amade-Escot , Richard Etienne
2022
Other publications hal-03779542v1

Reformuler... ou comment prendre en compte les réponses des élèves pour avancer dans l'interaction ?

Dalila Moussi
Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français, 2015
Journal articles hal-03070190v1

Autoformation d’enseignants dans une démarche coopérative : entre valeurs partagées et relations interpersonnelles au service de la coconstruction des savoirs…

Dalila Moussi
Congrès de la SSRE - Les savoirs au carrefour de la recherche, des pratiques et de la formation., Sep 2020, Bienne, Suisse
Conference papers hal-03068368v1