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54 Results
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Mathématiques modernes et méthodes actives : les ambitions réformatrices des professeurs de mathématiques du secondaire sous la Quatrième RépubliqueR. D'ENFERT, P. KAHN. En attendant la réforme. Disciplines scolaires et politiques éducatives sous la Quatrième République, Presses universitaires de Grenoble, pp.115-129, 2010
Book sections
halshs-00696642v1
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Les objets de l’école, XIXe-XXe siècles. Une approche matérielle de la culture scolaireJean-François Condette; Marguerite Figeac-Monthus. Sur les traces du passé de l’éducation. Patrimoines et territoires de la recherche en éducation dans l’espace français, Éditions de la Maison des sciences de l’homme d’Aquitaine, pp.149-162, 2014
Book sections
halshs-01577575v1
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L’offre d’enseignement mathématique pour les ouvriers dans la première moitié du XIXe siècle : concurrences et complémentaritésLes Études sociales, 2014, L'éducation industrielle et les savoirs enseignés aux ouvriers adultes en France (1800-1870), 1 (159), pp.85-101. ⟨10.3917/etsoc.159.0085⟩
Journal articles
hal-01574025v1
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École du peuple et scolarisation post-élémentaireRevue d’histoire du XIXe siècle, 2017, 55, pp.43-57. ⟨10.4000/rh19.5322⟩
Journal articles
hal-03791225v1
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En attendant la réforme. Disciplines scolaires et politiques éducatives sous la Quatrième RépubliquePresses universitaires de Grenoble, 2010
Books
halshs-00696586v1
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Les associations de spécialistes et la réforme HabyLaurent Gutierrez; Patricia Legris. Le collège unique : éclairages socio-historiques sur la loi du 11 juillet 1975, Presses universitaires de Rennes, pp.101-118, 2016, 978-2-7535-5024-7
Book sections
halshs-01697727v1
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L’offre locale d’enseignement scientifique et technique, 19e-20e siècle : approches disciplinaires »2020
Books
halshs-03024032v1
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Le temps des réformes. Disciplines scolaires et politiques éducatives sous la Cinquième République. Les années 1960Presses universitaires de Grenoble, pp.206, 2011
Books
halshs-00682268v1
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Matemáticas modernas e métodos ativos: As ambições reformadoras dos professores de matemáticas do secundário na Quarta República Francesa (1946-1958)Historia da Educaçao, 2010, 11 (322), pp.7-30
Journal articles
halshs-00696641v1
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L’école primaire, modèle ou contre-modèle ? L’enseignement des mathématiques dans les classes élémentaires des lycées et collèges de garçons, de 1880 aux années 1920Renaud d'Enfert; Marc Moyon; Wagner R. Valente. Les mathématiques à l’école élémentaire (1880-1970). Études France-Brésil, Presses universitaires de Limoges, pp.107-126, 2017, 978-2-84287-756-9
Book sections
halshs-01577568v1
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Une institution "éminemment utile et moralisatrice" : les écoles de dessin pour femmes et jeunes filles (Paris, 1800-années 1860)Carole Christen; Laurent Besse. Histoire de l’éducation populaire, 1815-1945. Perspectives françaises et internationales, Presses universitaires du Septentrion, pp.171-184, 2017
Book sections
halshs-01577569v1
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L'histoire des disciplines : un champ de recherche en mutationRevue Française de Pédagogie, 2017, 199 (2), pp.5--22
Journal articles
hal-03680810v1
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Gaston Quénioux et la réforme de l’enseignement du dessin au début du xxe siècle en FranceEducació i Història: Revista d’Història de l’Educació, 2021, 37, pp.53-82
Journal articles
hal-03790983v1
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Synthèse et perspectivesTréma, 2006, 26, ⟨10.4000/trema.100⟩
Journal articles
hal-02499907v1
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Une réforme à l'épreuve des réalités : le cas des « mathématiques modernes » au tournant des années 1970L'État et l'éducation, 1808-2008, Mar 2008, Paris, France
Conference papers
halshs-00536328v1
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Quelles mathématiques pour l'école élémentaire ?Éducation & formations, 2017, Mathématiques : clefs de lecture des résultats TIMSS 2015, 94, pp.9-22. ⟨10.48464/halshs-01693099⟩
Journal articles
halshs-01693099v1
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Démocratiser, orienter, sélectionner : l’enseignement du français et des mathématiques dans le second degré, 1945-1985Renaud d’Enfert; Joël Lebeaume. Réformer les disciplines scolaires. Les savoirs scolaires à l’épreuve de la modernité. 1945-1985, Presses universitaires de Rennes, pp.37-60, 2015, 978-2-7535-3595-4
Book sections
hal-02000290v1
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Apprendre les mathématiques, à quoi ça sert ?Le square éditeur, 2016, 979-10-92217-21-6
Books
halshs-01480583v1
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Entre mathématiques et technologie. L’enseignement du dessin géométrique dans le primaire et le secondaire (France, 1880-début XXe siècle)HISTEMAT – Revista de História da Educação Matemática, 2016, NÚMERO ESPECIAL - História do ensino de geometria e de desenho, 2 (2), pp.39-55
Journal articles
hal-01574024v1
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L’école gratuite de dessin de Metz et la formation mathématique des ouvriers (1814-1848)Olivier Bruneau; Laurent Rollet (dir.). Mathématiques et mathématiciens à Metz (1750-1870) : dynamiques de recherche et d'enseignement dans un espace local, PUN - Éditions Universitaires de Lorraine, pp.89-108, 2017, 978-2-8143-0331-7
Book sections
hal-03790914v1
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Des écoles de dessin pour les jeunes filles. L’exemple de Limoges, années 1850-1880Cahiers de RECITS, 2019, 11, pp.89-106
Journal articles
hal-03790986v1
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Espaces de l'enseignement scientifique et technique. Acteurs, savoirs, institutions, XVIIe-XXe sièclesHermann, pp.196, 2011
Books
halshs-00681958v1
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Réformer les disciplines. Les savoirs scolaires à l’épreuve de la modernité, 1945-1985Renaud d’Enfert; Joël Lebeaume. Presses universitaires de Rennes, 2015, 978-2-7535-3595-4
Books
hal-01497197v1
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IntroductionRenaud d’Enfert; Joël Lebeaume. Réformer les disciplines scolaires. Les savoirs scolaires à l’épreuve de la modernité. 1945-1985, Presses universitaires de Rennes, pp.7-14, 2015, 978-2-7535-3595-4
Book sections
hal-01496715v1
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Les associations de spécialistes : militantisme et identités professionnelles (XXe-XXIe siècle)Histoire de l’éducation , 142, 2014, Histoire de l'éducation
Special issue
halshs-01999516v1
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Les mathématiques dans les écoles centrales (1795-1802). Un chaînon entre l’Ancien Régime et le XIXe siècleChristian Gilain et Alexandre Guilbaud. Les sciences mathématiques 1750-1850 : continuités et ruptures, CNRS Éditions, pp.155-180, 2015, 978-2-271-08295-4
Book sections
halshs-01482096v1
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Circulations mathématiques et offre locale d’enseignement : le cas de Troyes sous la Restauration et la monarchie de JuilletPhilosophia Scientiae, 2015, Circulations et échanges mathématiques, 19 (2), pp.79 - 94. ⟨10.4000/philosophiascientiae.1093⟩
Journal articles
hal-01574028v1
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The history of mathematics education and textbooks in France in the 19th and 20th centuriesHistory of Education and Children’s Literature, 2014, School textbooks and teachers training between past and present Proceedings of the International Conference, Limoges (France), 3-4 June 2013, 9 (1), pp.17-26
Journal articles
hal-01574044v1
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Quelles histoires des sciences et des techniques dans les IUFMTréma, 2006, 26, pp.49-58. ⟨10.4000/trema.87⟩
Journal articles
hal-02544777v1
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Histoire de l'École nationale supérieure des arts décoratifs, 1766-1941Ecole nationale supérieure des arts décoratifs - ENSAD, 226 p., 2005, Patrick Raynaud
Books
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